Em fun\u00e7\u00e3o da estabiliza\u00e7\u00e3o dos indicadores da Covid-19 em Maric\u00e1, que apontam um plat\u00f4 epidemiol\u00f3gico na pandemia, a Prefeitura, por meio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, planeja um retorno presencial da rede municipal de ensino em modalidade h\u00edbrida j\u00e1 para o in\u00edcio do m\u00eas de abril, com data indicativa do dia 05.<\/p>\n\n\n\n
A decis\u00e3o \u00e9 embasada no acompanhamento feito pelo Gabinete de A\u00e7\u00e3o para a Covid-19 e no cen\u00e1rio de retomada das atividades econ\u00f4micas na cidade. Diante da expectativa de avan\u00e7o da campanha de vacina\u00e7\u00e3o contra a Covid-19 no munic\u00edpio \u2013 que j\u00e1 aplicou 4.500 vacinas desde o dia 19 de janeiro, quando as primeiras doses de imunizante chegaram \u00e0 cidade, e n\u00e3o sofreu interrup\u00e7\u00e3o como em outros locais \u2013 foi poss\u00edvel tra\u00e7ar um planejamento de retorno \u00e0s aulas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental e Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) com sistema de revezamento, conforme o ano de escolaridade.<\/p>\n\n\n\n
Segundo o cronograma, voltar\u00e3o para as salas de aula os estudantes que tenham sido autorizados pelos pais ou respons\u00e1veis, mediante assinatura de termo espec\u00edfico, que n\u00e3o possuam comorbidades e que estejam na semana programada para seu retorno. Os alunos cujos respons\u00e1veis n\u00e3o autorizarem o retorno ou que possuam comorbidades permanecer\u00e3o no ensino exclusivamente remoto. <\/p>\n\n\n\n
As aulas presenciais acontecer\u00e3o em sistema de rod\u00edzio, exceto para as turmas de ber\u00e7\u00e1rio. Estas, embora j\u00e1 inseridas no calend\u00e1rio, ter\u00e3o retorno de acordo com a an\u00e1lise de condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade. <\/p>\n\n\n\n
De acordo com a secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, Adriana da Costa, o cronograma foi pensado de modo a ampliar gradativamente o n\u00famero de estudantes, de forma que a escola pudesse receber os primeiros alunos, entender a nova din\u00e2mica escolar (ap\u00f3s um ano sem aula presencial) e corrigir pontos de melhoria que forem identificados. Nesse sentido, retornam dois anos do primeiro segmento e dois anos do segundo segmento (2\u00ba, 5\u00ba, 6\u00ba e 9\u00ba). <\/p>\n\n\n\n
\u201cA escola \u00e9 espa\u00e7o de aprendizado n\u00e3o s\u00f3 de conte\u00fados, mas tamb\u00e9m de aspectos coletivos, emocionais e sociais, como sa\u00fade p\u00fablica. No processo de acolhida desses alunos na escola, abordamos com os orientadores esse tema da pandemia que ser\u00e1 trabalhado com os estudantes, principalmente sabendo que acabam sendo difusores de pr\u00e1ticas sociais importantes em casa. \u00c9 um desafio a ser enfrentado com muita responsabilidade e consci\u00eancia coletiva\u201d, afirmou. <\/p>\n\n\n\n
Para a secret\u00e1ria de Sa\u00fade, Simone Costa, a perspectiva de retorno dentro desse prazo se torna v\u00e1lida a partir da manuten\u00e7\u00e3o dos atuais indicadores nos patamares de estabilidade ou com tend\u00eancia de queda. <\/p>\n\n\n\n
\u201cSabemos que o nosso munic\u00edpio tem uma situa\u00e7\u00e3o diferente de outros locais, e esse prazo de um m\u00eas nos d\u00e1 seguran\u00e7a para que esse retorno se d\u00ea de forma permanente, dentro de todos os protocolos recomendados para estas atividades\u201d, afirma, lembrando que a imuniza\u00e7\u00e3o na cidade avan\u00e7ou bastante junto aos idosos, um ponto importante na rela\u00e7\u00e3o entre expans\u00e3o da doen\u00e7a e a atividade escolar, j\u00e1 que muitos pais na cidade deixam os filhos com os av\u00f3s para poderem trabalhar. <\/p>\n\n\n\n
No Ensino Fundamental, o rod\u00edzio ser\u00e1 semanal, com cada turma dividida em dois grupos, A e B, que contar\u00e1 com 50% dos estudantes. Em uma semana, haver\u00e1 aula presencial na unidade escolar e, na semana seguinte, aula em modalidade remota. <\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, o rod\u00edzio ser\u00e1 quinzenal e dividido por etapas de ensino. Nesse sentido, em uma quinzena ir\u00e3o todos os alunos de Pr\u00e9 II (5 anos) e M II (3 anos) e, na quinzena seguinte, todos os alunos de Pr\u00e9 (4 anos) e M I (2 anos). <\/p>\n\n\n\n
Em respeito aos protocolos de seguran\u00e7a no combate ao v\u00edrus, os alunos ter\u00e3o tr\u00eas horas de aulas presenciais, o que representa redu\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria. Com isso, as escolas organizar\u00e3o os sistemas de entrada e sa\u00edda para n\u00e3o haver aglomera\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n
Todos os alunos usar\u00e3o m\u00e1scaras o tempo todo e ter\u00e3o suas temperaturas aferidas na entrada da unidade escolar. Caso algum estudante apresente sintomas de Covid-19 (febre, dor de cabe\u00e7a, falta de ar e falta de paladar), a dire\u00e7\u00e3o o encaminhar\u00e1 para um espa\u00e7o isolado espec\u00edfico at\u00e9 que ele possa sair da unidade, al\u00e9m de manter uma comunica\u00e7\u00e3o com a Unidade B\u00e1sica de Sa\u00fade de refer\u00eancia da escola. <\/p>\n\n\n\n
Para a seguran\u00e7a de todos, haver\u00e1 espa\u00e7amento maior entre as carteiras dentro das salas. Nas \u00e1reas de alimenta\u00e7\u00e3o escolar, as unidades organizar\u00e3o hor\u00e1rios e espa\u00e7os espec\u00edficos para que haja o maior distanciamento poss\u00edvel nesse momento. No interior do transporte escolar, todos utilizar\u00e3o m\u00e1scaras e ter\u00e3o as m\u00e3os higienizadas com \u00e1lcool em gel. <\/p>\n\n\n\n
As unidades estar\u00e3o totalmente preparadas para receber os alunos. Haver\u00e1 \u00e1lcool 70 nas salas de aula, em dispensers nas \u00e1reas de circula\u00e7\u00e3o e sab\u00e3o nos banheiros e refeit\u00f3rios. As escolas tamb\u00e9m est\u00e3o equipadas com term\u00f4metros e todos os alunos receber\u00e3o m\u00e1scaras de tecido. <\/p>\n\n\n\n
A redu\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria possibilita um cuidado maior com higieniza\u00e7\u00e3o dos ambientes (principalmente carteiras e mesas com a utiliza\u00e7\u00e3o de \u00e1lcool 70). Os objetos de uso comum, como equipamentos de aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica ou instrumentos de cozinha ser\u00e3o higienizados antes e ap\u00f3s o uso. Cada aluno \u00e9 respons\u00e1vel pela pr\u00f3pria garrafinha ou copo d\u2019\u00e1gua, n\u00e3o havendo bebedouros que permitam contato direto com a boca. <\/p>\n\n\n\n
Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 did\u00e1tica de aula, a rede de ensino, em fevereiro, realizou movimento de readequa\u00e7\u00e3o dos referenciais curriculares, para considerar os conte\u00fados e habilidades dos anos letivos de 2020 e 2021. Nesse sentido, o conte\u00fado desse ano j\u00e1 est\u00e1 adaptado para considerar o per\u00edodo do ano letivo de 2020. Al\u00e9m disso, conforme resultados de aprendizagem, indicados pela avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica realizada com toda a rede no m\u00eas de fevereiro, o professor pode readaptar o processo de ensino.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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